Le titulaire du CAP Accompagnant éducatif petite enfance est un professionnel de l'accueil et de la garde des enfants de moins de 6 ans.
Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (CAP AEPE) peut être obtenu par la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE). Si vous travaillez auprès d'enfants notamment en crèche, halte-garderie, assistante maternelle ou à domicile…
En alternance, les conditions financières pour préparer le CAP petite enfance AEPE sont très avantageuses. En effet, vous ne dépensez rien, vous bénéficiez de cours CAP petite enfance gratuits pour vous ! Les dépensent son prisent en charge par le Département '' le Greta ''.
Le CAP petite enfance est un diplôme d'État de niveau V. Pour l'obtenir, il faut compter entre 8 mois et 2 ans de formation selon le mode d'apprentissage. En moyenne, la formation comprend 600 heures de cours théoriques accompagnés de 12 semaines en stages pratiques. Pour les AssMat vous devez vous inscrire sur le site '' Cyclade '' pour passer le CAP AEPE.
Depuis la rentrée 2019, le CAP Accompagnant éducatif petite enfance (AEPE) remplace le CAP Petite enfance. "Cette réforme valorise des professionnels qui se sentent légitimés dans leur rôle au sein des équipes. On ne les appelle plus les CAP Petite enfance, ce qui ne voulait rien dire, mais accompagnants éducatifs petite enfance", met en exergue Nilda Santos, coprésidente de la fédération nationale des éducateurs de jeunes enfants (FNEJE). Ce certificat d'aptitude professionnelle reste toujours la première marche diplômante vers les métiers de la petite enfance. Mais la formation qu'il couronne a été revue et corrigée en profondeur, avec trois objectifs :
renforcer les compétences des professionnels qui s’occupent des petits de moins de 6 ans,
revaloriser le CAP Petite enfance auprès des employeurs publics notamment,
faciliter la mobilité des accompagnants éducatifs petite enfance, avec la création de passerelles entre les différents types de lieux d'exercice des métiers de la petite enfance : l’accueil des enfants à l’école, en crèche, dans les centres de loisirs, dans les relais ou maisons d'assistantes maternelles (Mam), ou encore à domicile (en qualité d'assistante maternelle).
Les groupes de travail sont partis du constat que dans leurs pratiques quotidiennes les professionnels CAP Petite enfance mettent en œuvre des compétences pédagogiques...
Les thématiques soins, hygiène, alimentation et sécurité de l’enfant restent au programme du CAP AEPE, sans grand changement. "En revanche, les volets éveil de l’enfant, développement de l’enfant et relationnel avec la famille ont été étoffés.
Au cours de leur formation, les futurs accompagnants éducatifs petite enfance sont à présent incités à se questionner sur leur rôle dans les apprentissages de l’enfant.
"Auparavant, on enseignait par exemple que les jeux libres étaient nécessaires à l’enfant. Aujourd’hui, on va un peu plus loin. On se demande quelle doit être la posture de l’accompagnant pendant ce temps des jeux libres, et pourquoi telle posture plutôt qu'une autre ? ".
Le nouveau CAP AEPE est constitué d’un socle commun de connaissances à acquérir. Il fournit ainsi un bagage théorique pour
accompagner l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
prendre soin de l’enfant et l'accompagner dans ses activités quotidiennes
Inscrire son action dans le réseau des relations enfants-parents-professionnels de la petite enfance.
Outre ce socle commun, la FNEJE salue une autre avancée très attendue : "Les auteurs de la refonte du diplôme ont bien distingué les 3 ensembles des secteurs d’activité des futurs professionnels accompagnants éducatifs :
les écoles
l’accueil individuel (à domicile ou au domicile des parents)
les accueils en collectivité, que ce soit dans les établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) ou les accueils collectifs de jeunes mineurs type centres de loisirs."
Le CAP revisité prévoit également un stage pratique, dit période de formation en milieu professionnel, plus long : 14 semaines (contre 12 semaines dans l'ancienne formule).
En outre, ce stage doit impérativement être effectué dans 2 types d'organismes d’accueil de jeunes enfants : crèches, écoles maternelles, etc. " Toutefois, depuis un arrêté du 30 novembre 2020, il n'y a plus de durée minimum à respecter pour ces stages. "Plusieurs fédérations d'employeurs ont soutenu le principe de cette évolution, qui a fait l'objet d'un avis favorable de la commission professionnelle consultative Cohésion sociale et santé le 2 octobre 2020", indique la direction générale de l'enseignement scolaire.
en 2 ans dans un lycée professionnel, après la classe de troisième. Certains lycées proposent même, selon le potentiel de l'élève, un cursus en un, deux ou trois ans.
en 1 an, après un BEP, un autre CAP ou un bac.
En alternance, après avoir signé un contrat d’apprentissage.
En 1 an, en candidat libre si vous êtes salarié ou demandeur d'emploi
La formation peut être suivie dans des centres comme les Greta, ou à distance, avec le Cned par exemple.
Par la validation des acquis professionnels (VAE)
Par exemple, des assistantes maternelles ou des personnes recrutées avec un BAFA s’occupant d’enfants en halte-garderie depuis plusieurs années peuvent préparer ce CAP en VAE.
Le nouveau diplôme a été consolidé, mais il n’est pas plus difficile à obtenir.
L'examen comprend 3 épreuves.
une épreuve orale (EP1) sur l'accompagnement du développement du jeune enfant,
une épreuve écrite (EP2) sur l'exercice de l'activité en accueil collectif
et une épreuve orale (EP3) portant sur l'accueil individuel.
Du nouveau pour les assistantes maternelles
Pour obtenir l'agrément délivré par la Protection maternelle infantile (PMI), les assistantes maternelles doivent désormais réussir deux épreuves (EP1 et EP3) du CAP Petite enfance nouvelle formule, contre une auparavant (EP1). Par ailleurs, l’obtention de cet agrément est aussi assortie d’une formation obligatoire et offerte par le département. Cette formation se déroule en deux étapes de 60 heures chacune : la première doit intervenir dans les trois mois suivant la demande d’agrément, et la seconde dans les deux ans après le premier contrat de travail.
En théorie, la nouvelle formation doit permettre à une assistante maternelle, ayant validé son troisième module (EP2) par le biais d’un stage, de poursuivre sa carrière dans un accueil collectif ou d’occuper un poste d’agent territorial spécialisé des écoles maternelles (Atsem).
S’ajoutent aux épreuves professionnelles 8 épreuves en français, histoire-géographie, enseignement moral et civique, mathématiques, physique-chimie, Éducation physique et sportive, prévention santé environnement, plus une épreuve facultative Langue vivante. Elles sont obligatoires pour les candidats sans diplôme scolaire. Les autres candidats en seront dispensés.
Le rapport Giampino, sur lequel les auteurs de la réforme de ce CAP ont pu s'appuyer, avait préconisé de nommer ces professionnels "assistants d'accueil petite enfance", c'est d'ailleurs l'intitulé métier que l'on retrouve dans beaucoup d'offres d'emploi actuellement. Mais l'intitulé de métier accompagnant éducatif petite enfance a été préféré, probablement parce qu'il traduit mieux le nouvel axe donné à la formation de ces professionnels : le lien avec les petits.
Avec ce diplôme, les lauréats pourront se porter candidats notamment aux offres d'emplois
d'auxiliaire dans les crèches et autres établissement d'accueil des jeunes enfants
d'agent territorial spécialisé des écoles maternelles (Atsem)
aux offres d'emplois d'animateurs petite enfance (en complément du BAFA).